Reconstruyendo Asia y Europa: el papel de la Fundación Rockefeller en la reconstrucción posterior a la Segunda Guerra Mundial

 Reconstruyendo Asia y Europa: el papel de la Fundación Rockefeller en la reconstrucción posterior a la Segunda Guerra Mundial

https://resource.rockarch.org/story/post-world-war-ii-reconstruction-rockefeller-foundation-role/

Al final de la Primera Guerra Mundial, la Fundación Rockefeller ayudó a reconstruir la vida cultural y académica de Europa a través de subvenciones institucionales y becas individuales. Hacia el final de la Segunda Guerra Mundial, los problemas de Europa eran mayores y los desafíos de la reconstrucción más abrumadores. La política de RF hacia la reconstrucción durante este período estuvo determinada por la incertidumbre sobre el futuro de Europa, y en particular de Alemania, un creciente interés en el mundo en desarrollo y el ascenso del poder estadounidense.

 Revistas académicas recopiladas por la Asociación Estadounidense de Bibliotecas para Bibliotecas en Áreas de Guerra, 1944

 “Salvando cerebros”
En 1943 la RF comenzó a ejecutar sus primeros planes para la posguerra. En el plazo de un año, la RF había asignado más de 500.000 dólares para la formación del personal médico que regresaba de las fuerzas armadas estadounidenses. Se proporcionó dinero adicional al Consejo Nacional de Investigación (NRC) y al Consejo de Investigación de Ciencias Sociales (SSRC) para otorgar becas a personas prometedoras cuya formación de posgrado fue interrumpida por la guerra. Como se describe en el Informe Anual de RF de 1944, el propósito de estas becas era

… [para] encontrar a la persona excepcional cuyo fracaso en regresar a la carrera elegida constituirá una pérdida permanente en la generación venidera. Es el problema crítico de salvar cerebros.

Informe anual de la Fundación Rockefeller, 1944Mostrar cita 11
Si bien estas asignaciones indicaron un claro interés en desarrollar la erudición estadounidense, el apoyo continuado de RF en antiguos países enemigos fue una cuestión más compleja. Los funcionarios de la fundación estaban profundamente decepcionados de que las instituciones que habían apoyado en el pasado fueran víctimas del totalitarismo y de que la ciencia, parte de ella financiada por la RF, hubiera ayudado a la causa fascista. La creencia de la RF de que el progreso era el resultado inevitable de un mayor conocimiento había sido severamente cuestionada.

Desarrollo en Asia
La primera encuesta de posguerra de RF de Japón fue realizada en 1947 por Charles B. Fahs. Su informe resumió la ocupación estadounidense de la nación, tanto sus éxitos como sus fracasos, y describió un futuro para continuar el trabajo de RF en el país. Si bien Fahs señaló que las fuerzas militares estadounidenses estaban interesadas en objetivos a corto plazo, respondió que el verdadero éxito provendría de objetivos a largo plazo que dirigieran a Japón hacia la democracia. Fahs recomendó un programa de “reorientación” para Japón, centrándose en la educación superior y la investigación, con un enfoque particular en los campos de administración de bibliotecas, filosofía y ciencias sociales. Le dio especial importancia a la ciencia política, la escritura,

En mi opinión, nada podría hacer la Fundación Rockefeller de mayor importancia para el fortalecimiento de la vida democrática en Japón que fomentar la enseñanza y el estudio de la actividad política…

Charles B. Fahs, 1948Mostrar cita 22
Si bien el informe de Fahs recomendó invertir en Japón, también insistió en que se debe prestar la misma atención al desarrollo del resto de Asia. Esta idea influyó claramente en el interés futuro de la RF en India y el sudeste asiático.

 

 La cuestión de Alemania
En 1947, la RF también consideró qué papel debería desempeñar en Alemania. Robert J. Havighurst de la Universidad de Chicago fue enviado a recorrer la nación y preparar recomendaciones para una posible programación de la Fundación. Mientras condenaban los crímenes de guerra de la nación, los oficiales de RF estaban listos para considerar cómo devolver a Alemania a la comunidad internacional. Las recomendaciones de Havighurst se centraron en la democratización. Teniendo en cuenta el cambio de los programas de RF de antes de la guerra, Havighurst escribió:

Es inmediatamente evidente que la Fundación tendrá que operar a un nivel más simple que en el pasado, en Europa. El objetivo debe ser la reconstrucción, más que nuevos conocimientos. Revistas científicas más bien ciclotrones. Se debe ayudar a los maestros y líderes juveniles en lugar de a los ganadores del Premio Nobel. … La velocidad es más importante que la cantidad de asistencia, justo ahora. Las pequeñas subvenciones de fundaciones tendrán un gran valor simbólico y contribuirán tanto a la construcción de la moral democrática como las grandes subvenciones.Show Citation 3

Las recomendaciones de Havighurst se centraron específicamente en restablecer la comunicación entre Alemania y el mundo exterior mediante la provisión de libros y publicaciones periódicas y el intercambio de profesores entre Estados Unidos y Alemania. También recomendó invertir en capacitación en liderazgo, con especial énfasis en los maestros y líderes juveniles alemanes.

 

 En privado, permanecieron las dudas sobre la ayuda alemana. Durante una conferencia de oficiales de RF en noviembre de 1947, Robert S. Morison preguntó: "¿Es probable que Alemania alguna vez esté en condiciones de sostener una sociedad estable?" Show Citation 44 Un día después, hablando específicamente sobre las recomendaciones de Havighurst, Morison recomendó que la RF debe centrarse en proporcionar libros de texto en lugar de publicaciones periódicas especializadas, para centrarse en las necesidades básicas de los ciudadanos comunes y no desperdiciar los recursos de la RF “… en el caso no improbable de que el sistema social en Alemania se derrumbe por completo u ocurra otra guerra europea .”Mostrar Cita 55

Las preocupaciones de Morison fueron compartidas por Warren Weaver, quien se hizo eco de las sospechas de Morison sobre la estabilidad alemana y estuvo de acuerdo en que las necesidades básicas de la mayoría de los alemanes deben preceder a la financiación de investigaciones o becas especializadas. Tejedor escribió:

No me parece que los proyectos en los tramos superiores de la erudición avanzada puedan recibir una ayuda sensata en un entorno de personas hambrientas, hogares sin calefacción, escolares sin lápices, bibliotecas sin libros. Además, el conocimiento avanzado obviamente puede usarse para el mal o para el bien. Uno no tiene derecho a ayudar en la adquisición de conocimientos avanzados a menos que piense que las posibilidades son al menos mejores que incluso que el poder resultante se usará y se usará sabiamente. La inestabilidad económica, social y política de Alemania plantea dudas reales sobre si dicha ayuda realmente resultará en poder que se utilizará; y el registro de los últimos 35 años plantea una duda razonable sobre si el poder se usaría sabiamente. Estas me parecen razones adicionales para concentrarse, por el momento, en las necesidades más básicas de Alemania y esperar un poco antes de comenzar a darles armamento intelectual avanzado.Show Citation 6

El Programa Europeo de Rehabilitación
Se asignaron fondos para el Programa Europeo de Rehabilitación en 1948. De acuerdo con las recomendaciones originales de Havighurst, el programa se centró en abrir las comunicaciones e intercambiar conocimientos con países anteriormente fascistas y financiar la formación de líderes. La base filosófica del Programa Europeo de Rehabilitación, como se señaló en el Trustees Bulletin de 1948, fue que “Estados Unidos puede enseñar a Europa. Estados Unidos tiene algo que aportar más allá de los dólares del Plan Marshall”. Show Citation 7

Esta creencia marcó una transición fundamental desde principios del siglo XX, cuando la RF miró hacia países como Alemania como modelo para la educación superior y la investigación científica. Con este programa, la RF empezaba a reconocer el nuevo poder de los Estados Unidos.

Research This Topic in the Archives

Explore this topic by viewing records, many of which are digitized, through our online archival discovery system.

• “Program and Policy – Report – Fahs, Charles B. – Comments on Japan and Suggestions for Rockefeller Foundation Policy There – Pro-3,” January 26, 1948. Rockefeller Foundation records, Projects (Grants), Record Group 1, Subgroup 1.2, Asia, Series 600, General (No Program), Subseries 600.GEN, Rockefeller Archive Center.
• “Rehabilitation Program,” 1947-1950. Rockefeller Foundation Records, Projects (Grants), Record Group 1, Subgroup 1.2, Europe, Series 700, General (No Program), Subseries 700.GEN, Rockefeller Archive Center.
• “American Library Association – Journals,” circa 1905-1980. Rockefeller Foundation Records, Photographs, United States, Series 200, Rockefeller Archive Center.
• “Keio University Library School – Tokyo, Japan,” 1951-1960. Rockefeller Foundation Records, Photographs, Japan (including Ryukyu Islands), Series 609, Humanities and Arts, Subseries 609.R, Rockefeller Archive Center.
• “International Youth Library – Munich – 1,” circa 1905-1980. Rockefeller Foundation Records, Photographs, Germany, Series 717, Rockefeller Archive Center.